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Chamosa, compartiendo información sobre turismo, gastronomía 

y 

tecnologías de la información y comunicación 

Bienvenidos a éste, su blog, cuyo propósito principal es, compartir con todos ustedes información sobre tecnologías de la información y comunicación.

Empezaremos con Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) en el Aprendizaje.

La educación y la formación continua son uno de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad de la información. 

En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando muchos de los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad. 

La educación hoy en día requiere cambios para adecuarse a las nuevas necesidades. Las TIC's se están mostrando como un recurso educativo potente. 

El papel de los especialistas en educación va a ser, fundamental, para analizar las condiciones en las que se deben producir los procesos educativos, como se deben integrar las TIC, con el fin de que la sociedad de la información se traduzca en la sociedad del conocimiento y del aprendizaje. 

Son interesantes las aportaciones de J.A. Marina, al distinguir entre: 

• Sociedad de la Información es el sistema de comunicación hecho posible por: redes de comunicación baratas, abiertas y globales; procedimientos rápidos de acceso a la comunicación y de elaboración de la información; bancos de datos masivos y continuamente actualizados. 
• Sociedad del Aprendizaje es un sistema cultural que necesita, para sobrevivir, que los individuos estén sometidos a un proceso continuado de educación y aprendizaje (lifelong leargning), para mantener el bienestar social y el progreso económico. 
• Sociedad de la Inteligencia es un concepto operativo que se define por la idea de "inteligencia mancomunada". Los grupos, en cuanto a sistemas autorreferentes de comunicación, interacción y relaciones afectivas, aumentan o disminuyen la capacidad de los individuos para resolver problemas, desarrollar la capacidad creadora o alcanzar mayores niveles de bienestar" (Marina, J.A., 1999: 14).

La educación, en este nuevo contexto social, tiene como gran reto participar en la construcción de la sociedad del aprendizaje y la inteligencia, a partir de los recursos humanos y tecnológicos con los que cuenta en esta nueva sociedad de la información.

Integración de las TIC'S en la Educación

La evolución de las computadoras ha permitido disponer de herramientas cada vez más potentes y versátiles. La evolución de determinados aspectos relacionados con la computadora como:

• Menor costo junto a mayor potencia
• Entornos más amigables y sencillos 
• Proceso de información multimedia 
• Acceso a internet y los servicios telemáticos que hacen de las computadoras instrumentos con grandes posibilidades en múltiples ámbitos o sectores sociales

A pesar del esfuerzo realizado para destinar amplios recursos a la informatización de los centros educativos, actualmente el problema de la integración de las TIC en la educación, no se establece.

Las TIC en el Aprendizaje, tanto en relación al equipamiento físico de las computadoras, como a la utilización que de los mismos se haga en el proceso educativo y la influencia que los mismos tendrán sobre la estructura organizativa de los centros.

A pesar de que los recursos TIC han sido rápidamente asumidos por la administración y gestión de los centros, esta influencia ha sido muy limitada en los centros de educación formal, debido principalmente (Cabero, 1998) a la oposición de las características que presentan las TIC a las características de los centros educativos tradicionales.

En este sentido, la integración de la computadora en el sistema educativo, supone en muchos casos un cambio en los modos de impartir la docencia y en los valores y roles que durante siglos han prevalecido, por lo que es difícil de lograr.

Los sistemas educativos han ido adaptándose a las necesidades de las diferentes etapas o modelos sociales. Existen diversos factores que tienen una influencia directa sobre el proceso de integración de las TIC. Políticas y proyectos institucionales que doten de recursos y dinamicen la integración de las TIC en la educación. ƒ Centros facilitadores del proceso que alienten y promuevan la innovación a través de las TIC ƒ Profesores innovadores formados en TIC y en su uso pedagógico. Todos estos factores tienen gran importancia, pero para M. Grané (1997), la importancia del apoyo institucional a los centros escolares debe centrarse cada vez más en el apoyo a maestros y alumnos.

Más allá de la dotación de recursos, existen, por un lado, necesidades de formación del profesorado que deben ser resueltas y por otro, cuestiones relativas al diseño y la producción de materiales válidos para los procesos de enseñanza y aprendizaje.

La cuestión clave del uso de los medios informáticos y audiovisuales en educación recae directamente sobre los usos concretos y no sobre los medios en sí mismos. 

A continuación se presenta un "Análisis Introductorio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) en la Educación".

02 Actividad Cuadro Comparativo